人が育つしくみ | Be-it.は 一般社団法人 研修コ-ディネーター協会の 事務局を行なっています 一般社団法人日本研修コーディネーター協会 ビーイット コンサルティング Be‐It.Consulting お問い合せ:E-mail info@be-it.biz |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
私たちは研修を提供していますが、研修だけで人を育てることはできません。 そもそも、研修自体が経営に連動していなければ、期待される研修効果は出ないのですが、 残念ながら「経営」と「研修(もしくは人事・人材育成)」が連動していないケースが大半です。 そこで、まずは「人が育つしくみ」とはどのようなものなのか。 経営と人事をどのように連動させるべきなのか、を解説します。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
経営と人材育成の関係(戦略人事) 近年になって「戦略人事」という考えが広まっています。 ヒトというリソースをいかに活用し、限られた人材をもとに成果を出していくのか。 高度成長期のように大量に人を雇用して現場で教える時代から、 限られた人材をいかに組織で育てていく時代に変化し、 その変化により人事の役割も大きく変わったからだと思います。 組織の成長と従業員の成長はリンクします。 そのため、会社の目的・目標を達成させるための人材を確保・育成しなければなりません。 下図では、経営と人事がどのように関連しているのかを表しています。 ※「戦略人事」とは、人事部門がこれまでのような管理的業務を中心とした対応から、 経営戦略の実現を担う戦略部門へと転換すべきである、という考え方です。 (「日本の人事部」ホームページより https://jinjibu.jp/) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
上の図に出てくる用語について解説します。 ただし、これらの用語には様々な定義があるので、ビーイットが考えている定義を掲載しています。 経営理念:組織(企業)の存在意義。 「当社はどのような商品やサービスを通じて社会に貢献するか」のように社内外に宣言する。 ビジョン:経営理念(存在意義)を達成するための組織のあるべき姿(最終目標=目的)。 「こうありたいという将来像」。 ミッション:経営理念(存在意義)に基づいたその組織の使命・役割。 「事業を通して○○を解決する、□□を実現する」のように表現されることが多い。 経営戦略(中長期経営計画):ビジョン(目的)を達成させるための全体的な方策(目標と具体策)。 事業戦略(事業計画):経営戦略の中で単一事業におけるもの。 人事戦略:事業戦略のうち、人的資源の活用に関するもの。 1)採用:組織が求めている能力や知識、意識をもった人材の募集・適正な採用など 2)配置:従業員が高いパフォーマンスを発揮できるステージ(部署・役割)の提供など 3)育成:組織が求めている能力やパフォーマンスを発揮するような教育の実施やしくみづくりなど 4)評価:組織が求めている能力やパフォーマンスを発揮しているかどうかを検証など 5)環境:従業員が高いパフォーマンスを出すための職場づくり、コミュニケーションを促進するしくみづくりなど ※人事戦略の中には、報酬や給与、福利厚生などの内容を含むことがあります。 つまり、人材育成は人事戦略に基づいた戦術の1つであり、人事戦略は経営戦略、ひいては経営理念に 関連されることがお判りいただけたかと思います。 くどいようですが、多くの組織では経営と人事が連動していません。そのため、「何のための研修なのか」が 明確になっておらず、研修効果を著しく低下させている可能性が高いのです。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
優秀な人材がいない理由 「うちの会社には優秀な人材がいないんだよ。どうすればいいかな?」 と、質問を受けることがあります。 考えられる原因(発生しうる問題や損失も含む)は以下の表に示しています。 「そもそも優秀な人材とは、どのような人材なのか」 この定義をもっていない組織が大半です。そして、この定義に必要なのが、 先に述べた「人事戦略」における「必要とさせる人材」の把握なのです。 そして、この定義を基に、募集・採用・育成・評価と繋がり、優秀な人材に育てていく ことが求められます。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
※飯島宗裕著:人材育成学会への論文「企業成長とリンクする人財創出サイクル」より |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
優秀な人材を輩出する仕組み その組織における「優秀な人材」を定義し(下図では「将来の事業を達成させるための組織体制の明確化」 及び「求める人材像の明確化」として示されています)、現時点での人材の状況把握した上で、どのような 人材が不足しているか、どのような知識やスキルを強化していくのかが明確になります。 下図は「優秀な人材を輩出する仕組み」を図示したものです。 (ここで示す優秀な人材とは、経営戦略を遂行するための人材を指します) 恐らく、この図を見て「あたりまえ」と感じる方も多いかもしれません。 しかし、多くの組織は「採用」「育成」「評価」の役割がそれぞれ分断されており、 このサイクルが回っていないというのが実際なのです。 今求められる人事の役割は、経営と人事を連動させ、このサイクルを回していくことなのです。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
※飯島宗裕著:人材育成学会への論文「企業成長とリンクする人財創出サイクル」より |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Copyright(C) Be-It.consulting all right reserved.2007-2022 |